Многие родители беспокоятся о том, как воспитать в ребенке уверенность в себе. Это состояние обрести достаточно сложно, но если из года в год кропотливо помогать ребенку преодолевать препятствия, помогать переживать неудачи, осваиваться в коллективе, то со временем он сможет почувствовать се6я достаточно сильным и способным к большим свершениям.
В первую очередь малышу с самого детства важно чувствовать, что он важен и нужен. Дети очень чувствительны к тому, как к ним на самом деле относятся родители, и это ощущение является базовым переживанием, на которое наслаиваются все остальные. Чтобы у ребенка появилось это переживание, нужно чаще его обнимать, разговаривать и проводить время вместе. В идеале такой малыш к 4 годам сможет активно стремиться к компании сверстников, к участию в играх с ними, будет чувствовать жажду к познаниям и интересоваться жизнью вокруг, не боясь знакомиться с окружающими.
Вот несколько советов, как воспитать уверенного в себе ребенка.
Содержание
Не стесняться демонстрировать любовь и быть опорой
Родители, которые малышу сообщают о любви украдкой и в случае неудач быстро ее отбирают, не дают ребенку чувствовать себя эмоционально уверенным. Воспитать у ребенка уверенность в себе нужно, начав с проявления любви к нему везде и в любых ситуациях. Это значит, что описавшийся, испачкавшийся малыш не должен быть прилюдно отруган или пристыжен. Это значит, что если он заплакал на утреннике, его нужно поддержать и сказать слова любви. Малыш должен ощутить, что любовь папы и мамы безусловна и не зависит от обстоятельств и его поступков. Тогда можно не бояться пробовать новое и сложное.
Любовь необязательно отражается в словах. Играя, балуясь, обнимая ребенка, гримасничая с ним, поддерживая его спонтанность, можно невербально выразить свою любовь.
Конечно, у всех есть работа, обязанности, проблемы и сложности, но ребенок нуждается в родительской эмоциональной зрелости. Он может капризничать, расстраиваться, падать духом, тревожиться и беспокоиться, и в любой ситуации нужно становиться для него островком спокойствия и адекватности. Выслушать, поддержать, сделать что-то за него иногда, помочь, подсказать — нужно стараться иметь возможность всегда. Это поможет вырастить уверенную личность. Также свои планы нужно соотносить с его важными делами. Пусть это даже утренник в детском саду.
Важная часть жизни малыша — это домашняя атмосфера. Чем младше дитя, тем больше оно нуждается в стабильности в домашней обстановке. Если из детского сада или школы малыш вернулся расстроенным, но попал в привычную обстановку, то он быстрее самостоятельно оправится и вернется к жизнерадостному состоянию.
Эксперименты
Как воспитать ребенка, не экспериментируя, непонятно. Стабильность, предсказуемость и надежность — это важно, но когда малыш в хорошем и довольном настроении, лучше давать ему возможность пробовать новое. Даже когда дело вроде бы выше его возможностей. Можно разрешать делать ему самостоятельные вещи, которые он очень хочет. Например, покататься на велосипеде, закрыть замок, полить растения, включить стиральную машину, разогреть еду и пр. Смысл не в том, чтобы его научить этому за такое короткое время, а дать опыт безбоязненного превращения импульса в действие. Неуверенность — это страх превратить желание в поступок. Поэтому эксперименты — это лучший способ учить малыша делать новое. Важно, чтобы у него было соответствующее настроение, и все совершалось под надзором родителя.
Внимательно слушать и понятно объяснить
Воспитать ребенка уверенным, не слушая его истории и переживания, невозможно. Дети очень любят события, приключения и истории. Они любят смотреть, играть, наблюдать, думать и переживать. За день внутри них накапливается огромный заряд переживаний, соображений и чувств. Если не помогать ребенку всем этим делиться, то у него сложиться ощущение ненужности и бессилия. Как правило, позднее все это может перерасти в уход во внутренний мир. Поэтому детей нужно учить делиться переживаниями, рассказывать и раскрывать свои мысли и чувства.
Уверенным в себе ребенок может стать, имея только ясное мышление. Дети вообще очень сильно зависят от того, как им объяснили. Читать они не умеют, поэтому единственный источник их информации — это речь. Чтобы доходчиво объяснять детям, не нужно особого таланта. Важно представлять себя на месте ребенка и иногда послушать, как звучат взрослые объяснения. Часто это выглядит очень запутано, скучно и неясно. Поэтому, объясняя ребенку, нужно стараться говорить коротко и используя его слова, и если он не понял, то это не его вина. Стоит просто тренироваться разговаривать на простом языке. Это сразу не удается, но уверенность ребенка напрямую от этого зависит. Дети, с которыми разговаривают усложненным языком и не вдаются в объяснения, становятся невысокого представления о своем уме.
Необходимость границ и важность наград
Воспитывать малыша, регулярно его балуя, невозможно. Развиваться стремится только тот, кому чего-то недостает. Если дитя заваливать подарками и похвалой, то его мотивация к обучению и развитию падет до нуля. В любом возрасте дети постепенно нуждаются в том, чтобы им были поставлены определенные требования. Ребенок, который может управлять родителем, формирует только зависимость от него и от определенных условий. Родитель должен позволять детям многое, но при этом выдвигать конкретные разумные требования. Например, надевать шапку в зимний день, не переходить дорогу в неположенном месте и пр.
Крики и угрозы для любого существа будут неприятны и будут выбивать из колеи. Дети, кроме всего прочего, нуждаются и в похвале. Если у малыша что-то получилось впервые, удалось выступление, в первый раз он завязал шнурки, выучил первые буквы, научился считать, убрал игрушки — все это можно позитивно отметить. Другое дело, что необходимо избегать перехваливать. При всем уважении к выученным цифрам закатывать пир горой из-за этого не нужно. Похвала должна быть одновременно искренней и умеренной. Суть ее заключается в том, чтобы ребенок начал гордиться своими достижениями и успехами, ценил свой ум и понимал, что для родителей его хорошие поступки важны и приятны.
Собственный пример
Дети чутко относятся к поведению своих родителей. Будучи неуверенным в себе, воспитать уверенного ребенка не удастся. Дитя будет слепо копировать все интонации, манеры, страхи, модели поведения своих мам и пап. Если родители боятся чувства стыда, смущения, не терпят, когда они оказываются в нелепой ситуации, то и дети будут нервничать и чувствовать себя неудобно. Поэтому все объяснения идут прахом, когда нет перед собой образца поведения.
Быть уверенным — это значит не бояться быть самим собой, знать свои недостатки, не стыдиться и не смущаться их. Часто страх разоблачения своего идеального образа мешает взрослым людям почувствовать себя уверенным. У детей природа неуверенности другая — они боятся быть собой, потому как будут наказанными за это родителями, которые хотят, чтобы их чада были какими-то конкретными: сильными, смелыми, спонтанными, щедрыми и пр. Но уверенный человек не притворяется, а потому не боится заплакать, когда страшно, а когда не страшно, не боится быть смелым. Потому для дитя нет ничего важнее, чтобы его принимали таким, какими оно есть, и родители были такими же.
Важные дополнения
Никогда нельзя сбрасывать со счетов и физиологические особенности детей, и их темперамент. Врожденные особенности организма влияют на реакции малышей, делая его чересчур впечатлительным, беспокойным или раздраженным. Ни в коем случае нельзя стыдить ребенка, ставя кого-то из детей в пример. Лучше сравнивать его с самим с собой в другое время.
